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La evaluación alternativa: oportunidades y desafíos para evaluar la lectura

En este trabajo se discuten la pertinencia y aplicabilidad de la evaluación alternativa para evaluar la comprensión lectora

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Contenidos

En este trabajo se discuten la pertinencia y aplicabilidad de la evaluación alternativa para evaluar la comprensión lectora. En particular, se analizan las limitaciones y alcances de los exámenes de ejecución, a partir de un estudio con alumnos de bachillerato. Se describe el diseño y aplicación de un instrumento elaborado para acceder a las formas en que los estudiantes abordaron la lectura de dos textos expositivos con contenidos históricos. El instrumento fue aplicado a dos grupos intactos de segundo semestre de bachillerato en una institución pública. Los resultados permiten reflexionar sobre la necesidad de explorar estas formas de evaluación en contextos negociados por los participantes.

la evaluación alternativa: oportunidades y desafíos para evaluar la lectura (Equipo)

Rodríguez Linares, Mara

Vínculo

(Revista) ISSN 1405-6666

la evaluación alternativa: oportunidades y desafíos para evaluar la lectura (Responsables)

López Bonilla, Guadalupe

la evaluación alternativa: oportunidades y desafíos para evaluar la lectura (documentos)

Revista mexicana de investigación educativa, ISSN 1405-6666, Vol. 8, Nº. 17, 2003, pags. 67-98

Keywords (901a / 2171,875)

Keywords

Evaluación de la lectura
evaluación alternativa
exámenes de ejecución
intertextualidad
lectura crítica

Vincular (851 / 2171,875)

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