La mayoría de los profesores se plantea la diversidad como una fuente de problemas
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Materias (2203,125): , formacion profesorado, atencion diversidad, atencion diversidad educacion secundaria, diversidad educacion, educacion diversidad, educacion formacion, formacion profesorado educacion secundaria, profesorado educacion secundaria, educacion secundaria textos901docs (2203,125): educacion secundaria, formacion profesorado sqlexeccriterio: (id='2025297') gis.where: content. gis.searchtype: instr. gis.page: 1. gis.count: 1 ejecutor: d gis.verb: GetRecord / content ******************************************************* sss: SELECT id AS RegistroID, reemplazos AS MReemplazos, categ as VALERIO, marc AS Content, iduri AS uri, resumen AS rtags, sortby AS ordenado FROM negun WHERE ((id='2025297')) LIMIT 0,1; Keywords (GIS/901a) 2890,625: Educación Secundaria|Formación del profesorado|Formación permanente del profesorado|ANABEL MORIÑA
estante.sql: select * from dddddddddddddddd where simple in ('ciss praxis'); Formación del profesorado y atención a la diversidad: una experiencia en Educación SecundariaLa mayoría de los profesores se plantea la diversidad como una fuente de problemas Publicidadiii.script.c ContenidosLa mayoría de los profesores se plantea la diversidad como una fuente de problemas. Esta experiencia sirve para aprender a ver la parte enriquecedora de la diversidad y no sólo los aspectos negativos Vínculoformación del profesorado y atención a la diversidad: una experiencia en educación secundaria (Responsables)
Moriña Díez, Anabel
formación del profesorado y atención a la diversidad: una experiencia en educación secundaria (documentos)Organización y gestión educativa: Revista del Fórum Europeo de Administradores de la Educación, ISSN 1134-0312, Vol. 12, Nº 2, 2004, pags. 39-41 Keywords (901a / 2921,875)KeywordsEducación Secundaria Formación del profesorado Formación permanente del profesorado ANABEL MORIÑA Vincular (851 / 2921,875)Publicidad |
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