Este trabajo aborda el problema del acceso efectivo a la información sobre investigación en Educación Matemática desde la perspectiva del investigador en formación latinoamericano inmerso en un contexto socioeconómico desfavorable para el desempeño de su labor científica
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Aportes a la investigación en educación matemática en contextos latinoamericanos desfavorables: el acceso a la información a texto completo
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Contenidos
Este trabajo aborda el problema del acceso efectivo a la información sobre investigación en Educación Matemática desde la perspectiva del investigador en formación latinoamericano inmerso en un contexto socioeconómico desfavorable para el desempeño de su labor científica. Como contribución a su trabajo, se lleva a cabo una descripción genérica de las principales fuentes documentales disponibles en la actualidad, analizándose para cada una de ellas su grado de accesibilidad a través de Internet, una alternativa para la obtención de información a texto completo especialmente eficaz en estos casos.
Vínculo
aportes a la investigación en educación matemática en contextos latinoamericanos desfavorables: el acceso a la información a texto completo (Responsables)
Gallardo, Jesús
aportes a la investigación en educación matemática en contextos latinoamericanos desfavorables: el acceso a la información a texto completo (documentos)
Unión: revista iberoamericana de educación matemática, ISSN 1815-0640, Nº. 6, 2006, pags. 31-43
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