La presente investigación esta dirigida a estudiar la influencia de la amistad en la educación moral de los niños

La presente investigación esta dirigida a estudiar la influencia de la amistad en la educación moral de los niños. Como muestra de la investigación se seleccionaron intencionalmente 18 niños que cursan el cuarto grado en la escuela "Marcelo Salado Lastra". Para cumplimentar el objetivo propuesto fueron aplicados varios métodos y técnicas como: el cuestionario de "Redes sociales de niños", el cuestionario "Amigos y Grupos", entrevista focalizada a la maestra, "Relatos Reactivos", cuestionario a los padres, observaciones participantes, entrevistas focalizadas a los niños y el experimento formativo, así como la triangulación metodológica y por fuentes para validar la información obtenida. Los principales resultados muestran que el grupo de amigos con sus reglas formales e informales contribuye a la formación de cualidades morales como la responsabilidad en el estudio, la disciplina, la solidaridad, la honestidad y la lealtad. De esta manera la amistad constituye una condición que por su propia naturaleza íntima, recíproca en la afectividad y en la colaboración favorece la estructuración de actividades que posibilitan la formación de cualidades morales. Las principales recomendaciones se dirigen al diseño y aplicación de acciones educativas encaminadas a aprovechar la amistad como una condición catalizadora en la formación de cualidades morales y en otra dirección encaminadas a estimular cualidades morales que subyacen a las relaciones de amistad, las cuales a su vez, contribuirán a la formación de relaciones amistosas.

Pérez Luján, Dalgys
Rodríguez García, Carlos Ernesto

Vergel Expósito, Ammi Elim

Revista Iberoamericana de Educación, ISSN 1681-5653, Vol. 42, Nº. 1, 2007

Amistad
educación moral
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reglas formales e informales
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